庭院设计，让美丽乡村留住乡愁

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"一张一张地画出蓝图，一张一张地画出精彩的场景."不久前，浙江A&F大学风景园林学院来到浙江省宁海县虎城镇梅山村驻地设计团队师生，接受了当地干部群众发来的横幅。原来，2019年暑假，浙江A&F大学风景园林学院的六位老师和学生为梅山村的村容和部分农家庭院设计建造了公益建筑，使整个村庄焕然一新，村民们纷纷打出横幅表示感谢。

浙江A&F大学风景园林学院风景园林、建筑、管理和城乡规划专业的14名教师、37名研究生和本科生在2019年暑假期间组成了6个风景艺术设计团队，并被邀请到宁海县的6个乡镇的指定村庄，包括强交镇、常杰镇、虎臣镇、神树镇、西店镇和黄坛镇。居住的村庄是当地的村庄、乡村道路和农家庭院。经过一个多月的努力，教师和学生成对服务的村庄和城镇更加美丽，乡村道路更加干净，传统的乡村文化更加丰富。

校企合作艺术振兴国家

近年来，“艺术介入农村”逐渐成为农村文化振兴的重要组成部分。2019年初，宁海县提出“艺术复兴农村”的理念，探索艺术设计与农村生产生活的融合，激发村民建设村庄、参与艺术创作的内生动力。宁海县文联等单位也专门成立了浙江农林大学风景园林学院，希望开展校地合作，利用大学的力量提升村民的审美和创造力。

浙江A&F大学风景园林学院拥有风景园林、美丽乡村研究中心等四个一流学科。组织师生完成了杭州湘湖南岸景观设计、杭州青山湖绿道设计等重要项目。教师和学生认为，农村是一个生活共同体，文化是农村振兴的“凝聚力枢纽”和发展的“风向标”。只有振兴农村文化，才能建立新型的农村文明，建设和谐美丽的农村。

“农村文化资源不仅是农村宝贵的文化财富，也是重要的经济生产要素。然而，在一些村庄的治理过程中，同化现象严重，城市景观泛滥，文化创造牵强附会，内涵不足，导致文化习俗单调和缺失的现象。因此，我们的大学教师和学生在发挥城乡规划和设计的优势，帮助农村振兴大有可为。”实践团队的指导员许达表示，出发前，师生们对学校与地方的合作，对推动宁海农村文化振兴充满信心和期待。

动手吧。暑假开始前，浙江A&F大学风景园林学院在全院招募志愿者，师生踊跃报名。最后，根据宁海县的需要，学院挑选了51名师生前往宁海县开展文化艺术活动，帮助农村振兴。

倾听村民的声音，设计和建设村庄

暑期服务期间，老师和学生在村民家中吃饭和生活，从农村和农民的需求出发，规划农村的整体发展，提升农村的文化内涵。有的通过改造农村环境进行总体规划，突出农村特色。有的从农村文化创意资源入手，激发农村主体的文化意识和动机。一些人挖掘、梳理和植入传统手工艺，形成对特色文化的传承和发展。有些人根据农民的实际需要免费为他们设计庭院。

教师和学生学习、思考、设计和建构，使农村的文化艺术载体“活”起来。在宁海县强角镇上铺村，如何体现“乡愁”是该村一直在探索的问题。了解到这一情况后，团队的老师和学生白天去村里与村民交流想法，晚上互相碰撞制定计划。

同时，大家倾听和收集小村庄的故事，深入挖掘村庄的历史文化底蕴，充分发挥自己的特长，发掘村庄的核心文化元素。最后，他们以“祖母的记忆”为切入点，对村两边的农民进行艺术改造，借用“乡愁”元素，为上浦村的文化振兴创造和激活“一潭泉水”。

“我真的很感谢这些大学生让我的院子变得如此美丽。”《外婆的记忆》的女主持人林玉仙说，由于大学生们重新设计了院子，洗衣池和杂物间更方便使用，其他村子的亲戚更喜欢去小院子，即使孩子们不在身边，她也不觉得太孤单。经常伴随着美丽的花草，奶奶的整个心态要年轻得多。

村民金晓明(音译)是一名地地道道的园丁，他最初在自己的院子里种植花卉和绿色植物。“我听说大学老师和学生免费上门，乡亲们都很高兴。第一天，我和邻居带着他们四处逛了逛，初步讨论了每个庭院的特色和创意。”回忆起几个月前的那些“遭遇”，金晓明笑了。他说虽然他热爱花卉艺术，但他缺乏专业知识。在大学老师和学生的指导和设计下，家里的庭院布局变得清晰起来，美突然跃然而出。“在过去的两年里，国家非常关注农村生活环境的改善，我们农民必须努力工作。现在，我就像生活在一个美丽的花园。”

播种文化知识，在服务中成长

通过参与村庄设计，学生们将学到的东西应用到自己的成长中。风景园林专业的研究生陈文和李义方兴奋地说:“在与村民的交流中，很多设计理念得到了认可，课堂上学到的知识在这里很快转化为实际成果，这让我们感到非常满足。”

“在实践中，我不仅知道风景园林专业是做什么的，也坚定了我学好这个专业的决心。”来自风景园林专业182班的刘士毅(音译)说，他们在村子里逗留期间，勤奋地讨论和思考着这个计划，为这个计划没有被接受而苦恼，看到村民们露出满意的微笑后，他们很高兴。“当创意成为现实时，它带给我的不仅仅是满足和快乐，还有一种责任感。”她年轻的脸庞是由思考决定的。

即将参加研究生入学考试的孔余霜说:“这是我最难忘的暑假，空的蜜色日子，缓慢的海风，烧焦的土豆，滴着果汁的西瓜，涂着色素的手掌，村民们脸上挂着简单的微笑。””这是他第一次参加如此专业的“落地练习”。从一开始，他就不知所措。他在贴满水泥的砖墙上画有海洋特色的水彩画，在白色的墙上画有陶罐，细长的竹条弯成鱼的形状，村庄和庭院的每一个变化都增强了他和同学们的职业信心。

大三学生杜玉瑶也是第一次为这个村子做庭院设计。回顾这个暑假的实践，她说，当她看到她的设计真的变成了一个花园景观，她可以利用这个暑假为农村振兴做些事情时，她非常高兴。然而，在施工过程中暴露出来的设计缺陷提醒她在未来的专业学习中需要做些什么。现在，对未来职业方向的考虑正在她脑海中逐渐成形。

“思想政治课带风景”引导学生胸怀大志

宁海县师生的公益活动得到了宁海县委、县政府、乡镇和村民的充分肯定。宁海县委副书记李贵君在朋友圈子里发了一条信息，感谢老师和同学们对宁海农村振兴的帮助。强角镇党委书记叶挺说:“村里师生的创造，不仅让农村变得美丽，也让艺术的种子深入农村，为农村振兴插上了‘隐形的翅膀’，提高了农村的可持续发展能力，助推了农村发展。”全面发展和振兴。”

面对师生的努力，浙江A&F大学风景园林学院党委书记王欣表示，农村文化产业具有资源优势、产业整合优势和政策优势，是实施农村振兴战略的重要抓手。他表示，面对农村振兴的重大历史机遇，园林学院将积极响应整体要求，充分发挥学科优势，组织师生探索多种模式和有效路径，在实践中提高人才培养质量，帮助农业旅游文化产业向纵深发展。

“振兴农村需要人才，建设美丽的农村需要大学生的帮助。”王欣说，在为宁海县服务的一个多月里，学生们深入农村，为农民服务。这样，学院就把思想政治课和以德育人、培养工匠精神的大班结合起来，在专业实践中积极引导学生树立天鹅之志。“思政课带风景”真正实践了“写在地球上的论文”，不仅有助于改善农村生活环境，也为学生今后更好地学习专业、服务社会打下了坚实的基础。(陈胜伟许汉建)

编者:纪爱玲